A) DESERTO: de-ser-to

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Substantivo masculino

1. Geografia: Região caracterizada, em sua maior parte, por solo muito árido, descoberto ou de escassa vegetação, com índice anual de precipitação de água inferior a 250 mm, distribuído de forma irregular e heterogênea, relevo formado pela alteração de certas rochas, ventos fortes, dias muito quentes, noites muito frias e baixa densidade populacional permanente.

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2. Ecologia: Bioma caracterizado pela limitada diversidade de flora e fauna e baixo índice pluviométrico, calor excessivo, salinidade e fluidez do solo de areia, frio noturno etc.

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3. Qualidade, propriedade ou condição de lugar que é despovoado ou desabitado.

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4. Carência absoluta de algo; aridez, solidão.

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Adjetivo

1. Em que não vive gente; desabitado, despovoado, ermo.

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2. Que se acha vazio ou é pouco frequentado; solitário.

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3. Jurídico: Que caducou em razão de deserção (diz-se de recurso abandonado).

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B) FLORESTA: flo-res-ta

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Substantivo feminino

1. Vegetação cerrada, constituída de árvores de grande porte, que cobre vasta extensão de terra; bosque, mata, selva.

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2. Figurado: Grande número de objetos, pessoas ou animais aglomerados, em geral longos e esguios como as árvores nos bosques e florestas.

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3. Figurado: Grande quantidade de coisas em desordem, formando um conjunto complexo, desorganizado; confusão, dédalo, labirinto.

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C) SEMEANDO FLORESTAS SOBRE DESERTOS

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Neste exercício artístico-teórico, a dicotomia deserto-floresta me leva a pensar sobre os modos de constituição do meu próprio espaço autobiográfico. Ao deparar-me com o desafio de criar atos autobiográficos mediados por uma caixa de madeira, tirei-lhe logo a tampa e preenchi seu espaço com terra preta e adubo. Plantei ali vinte e nove sementes carregadas de histórias vindas de um outro continente, porém quinze dias se passaram e não vi sinal de vida. O que brotou foi a pergunta: como semear florestas sobre desertos? Terra, nutrientes, água, boas sementes, tempo, planejamento, paciência, observação, escuta e cuidado: os mesmos elementos necessários à prática artística, ao ensino e à pesquisa. Cultivo espaços que talvez não sejam tão facilmente apreendidos logo de início. O convite que costumo fazer às pessoas é para que se deixem adentrar na floresta até que se sintam parte dela.

 

Nesse processo, a autolocalização se dá mais por meio da criação de ordenamentos temporários em meio à complexidade dos movimentos caóticos da vida do que pelo uso de mapas previamente determinados. A prática artística, nesse contexto, é instrumento de orientação para processos de adentramento. 

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